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      小說(shuō)《圍城》里，主人公方鴻漸千方百計(jì)弄到了一張美國(guó)“克萊登大學(xué)”的博士文憑，回國(guó)找工作卻依然費(fèi)盡周折。
      時(shí)至今日，留學(xué)熱依然未減。2012年高考過(guò)后，各種留學(xué)廣告鋪天蓋地，不少家長(zhǎng)又開(kāi)始為子女出國(guó)深造費(fèi)盡心思。逐年遞增的留學(xué)生卻漸漸不再是稀有精英的代名詞。本報(bào)6月28日?qǐng)?bào)道的“留學(xué)生活面面觀(guān)”也讓許多家長(zhǎng)開(kāi)始反思。
孩子送出去，真的能更有競(jìng)爭(zhēng)力？記者展開(kāi)了相關(guān)調(diào)查。
樣本
一個(gè)“白骨精”的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)
出國(guó)留學(xué)，興趣與規(guī)劃很重要
       2008年，方芳從寧波諾丁漢大學(xué)畢業(yè)，申請(qǐng)到英國(guó)留學(xué)。申請(qǐng)的大學(xué)是位于英國(guó)西南部商業(yè)城市中的�？巳�特大學(xué)，英國(guó)最古老的大學(xué)之一，擁有150年歷史。
“留學(xué)，選擇讀什么專(zhuān)業(yè)非常重要�！彼�說(shuō)，當(dāng)時(shí)她的選擇有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)、金融投資專(zhuān)業(yè)。
       當(dāng)時(shí)家里意見(jiàn)并不統(tǒng)一，母親是資深會(huì)計(jì)師，希望女兒去讀會(huì)計(jì)，父親認(rèn)為寧波是外貿(mào)城市，選擇國(guó)貿(mào)有利于就業(yè)。而方芳則對(duì)金融投資更感興趣，覺(jué)得是個(gè)新興行業(yè)，就業(yè)空間更大。父母最后尊重孩子的選擇。
       方芳在�？巳�特大學(xué)進(jìn)修了一年半。從家里備受呵護(hù)的獨(dú)生女兒要到異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)立生活，挑戰(zhàn)非常大。除了學(xué)習(xí)，她要自己做菜做飯，還要打工，于是周末也過(guò)得很辛苦：6點(diǎn)起床，7：30之前到Holland Hall（打工的地方）開(kāi)始準(zhǔn)備早餐，工作到下午2：00.14：30在打工的地方吃完午飯，回宿舍睡一小時(shí)午覺(jué)。16：30從家里出發(fā)繼續(xù)去Holland Hall打工，到晚上7：30結(jié)束。20：00吃完晚飯從打工的地方下山，走到圖書(shū)館開(kāi)始寫(xiě)功課。晚上12點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)之間回宿舍睡覺(jué)。
       當(dāng)時(shí)英國(guó)有個(gè)政策，留學(xué)一年簽證可以延期為工作簽證，可以在英國(guó)工作兩年。她很好地利用這個(gè)政策。經(jīng)過(guò)筆試、面試找到一家英國(guó)投資咨詢(xún)公司。筆試是專(zhuān)業(yè)的考題，面試中著重問(wèn)到她的職業(yè)規(guī)劃。而方芳給自己定的職業(yè)目標(biāo)非常明晰???創(chuàng)業(yè)投資�！艾F(xiàn)在看來(lái)，那次經(jīng)歷真的受益匪淺�！彼�在工作中學(xué)習(xí)到如何寫(xiě)投資報(bào)告，如何進(jìn)行二級(jí)市場(chǎng)定價(jià)等同，研究生課上學(xué)到的東西也終于有了用武之地。最讓她興奮的是自食其力的感覺(jué)：“再也不需要爸媽匯錢(qián)了�！�
      去年底，方芳回國(guó)。因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)歷，渣打銀行向她伸出橄欖枝，半年后，香港匯豐也向她寄來(lái)了錄取通知書(shū)。但是方芳卻拒絕報(bào)兩大銀行，還是選擇了自己最感興趣的行業(yè)??創(chuàng)業(yè)投資，目前進(jìn)入國(guó)內(nèi)一家知名創(chuàng)業(yè)投資公司工作。
一個(gè)“海歸”宅男的迷茫人生
在高不成、低不就之間徘徊著
        陳宇（化名）已經(jīng)24歲了，一個(gè)將近1米80的大小伙子，每天閑在家里，快到中午的時(shí)候才起來(lái)，先打開(kāi)電腦，看一遍各地的招聘信息，一個(gè)個(gè)看過(guò)去，個(gè)個(gè)否認(rèn)，因?yàn)橛X(jué)得自己被錄取的可能性不大，他連投簡(jiǎn)歷的勇氣都沒(méi)有了。
       過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽做好了中飯。他就當(dāng)早餐吃了。媽媽皺著眉頭看著他，他也習(xí)慣了。吃了飯，把碗一推，又鉆進(jìn)自己的屋子里玩電腦。父母非常著急。
      想起6年前，陳宇的同學(xué)們向著高考的艱苦道路沖刺時(shí)，他卻得意洋洋地向同學(xué)們炫耀：“我不用在國(guó)內(nèi)上大學(xué)，我要出國(guó)留學(xué)了�！�
       其實(shí)，當(dāng)時(shí)陳宇爸爸媽媽的設(shè)想很好，陳宇學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，在國(guó)內(nèi)也考不上本科。出去了，最起碼可以掌握好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)不會(huì)像在國(guó)內(nèi)這么辛苦。如果孩子能留在國(guó)外，過(guò)上不錯(cuò)的生活，他的一生就無(wú)憂(yōu)了。
       為了兒子的前途，僅僅是中等收入的父母把近20年的積蓄全部搭上，送孩子到澳大利亞留學(xué)。
       陳宇一個(gè)月的生活費(fèi)一開(kāi)始是折合人民幣六七千元，后來(lái)，每月都遞增，之后都在1萬(wàn)元以上。陳宇說(shuō)，出去以后才知道國(guó)外的生活也不容易。學(xué)習(xí)不像想的那樣輕松，他們所謂的啟發(fā)式教學(xué)，再加上難懂的語(yǔ)言真是讓人一頭霧水，學(xué)習(xí)、交流、生活都困難重重。在國(guó)外，結(jié)交的都是中國(guó)留學(xué)生。這個(gè)朋友圈里大多家境優(yōu)越，大到買(mǎi)車(chē)和買(mǎi)時(shí)尚用品，小到吃喝，他也不想“沒(méi)面子”。所以，只能找家里要錢(qián)。
       在學(xué)校里，陳宇幾乎一直在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有找到方向。“一開(kāi)始讀的是商科，后來(lái)轉(zhuǎn)去電子商務(wù)，再后來(lái)又讀信息管理�！�4年后，進(jìn)行了多次論文答辯，勉強(qiáng)在一個(gè)中下水平的大學(xué)畢業(yè)了。除了英語(yǔ)比出國(guó)時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)之外，沒(méi)有什么拿得出手的�！案改缚偸锹裨刮覜](méi)在外國(guó)呆住，可是我不回來(lái)怎么辦呢？”陳宇也一臉無(wú)奈。
       對(duì)于兒子的歸來(lái)，父母在失望之余又燃起了新的希望???兒子好歹是個(gè)“海歸”，怎么說(shuō)還是比別人強(qiáng)吧。可是已經(jīng)8個(gè)月過(guò)去，陳宇還是沒(méi)有找到一個(gè)令他滿(mǎn)意的工作，閑在家里，徹底成了“海帶”。
       陳宇說(shuō)，一開(kāi)始找工作當(dāng)然傾向于大型外企，但不久就發(fā)現(xiàn)這些公司都是很現(xiàn)實(shí)的，凡能用本地畢業(yè)的本科生，就絕對(duì)不用“海歸”�！靶∑髽I(yè)？每月賺個(gè)2000元？我讀書(shū)花的每年20多萬(wàn)元，那要何時(shí)賺回來(lái)？我不想去，沒(méi)意思。”陳宇有點(diǎn)憤憤地說(shuō)。
      最近有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想請(qǐng)陳宇去上班，就是給小學(xué)生培訓(xùn)英語(yǔ)，陳宇想都沒(méi)想就拒絕了：“開(kāi)玩笑，當(dāng)小學(xué)家教？才2000元。像我們這樣留學(xué)回來(lái)的，最少月薪5000元，這要求不高吧�！�
       陳宇父親說(shuō)：“現(xiàn)在想想，當(dāng)初決定做得有些草率，孩子缺乏自律能力，一個(gè)人在外容易隨波逐流。如果當(dāng)初不讓他出去，就算是考不上大學(xué)，我們弄這么多錢(qián)給他做生意也好啊�！�
分析
       機(jī)構(gòu)給記者提供了一組數(shù)據(jù)，相關(guān)工作人員分析，從數(shù)據(jù)看，近年來(lái)，“海歸”人員的就業(yè)優(yōu)勢(shì)正在逐漸減弱。
專(zhuān)業(yè)：與市場(chǎng)需求有矛盾
       根據(jù)圖表顯示，留學(xué)生專(zhuān)業(yè)類(lèi)別與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、裝備制造、貿(mào)易物流等存在一定矛盾，不能術(shù)業(yè)專(zhuān)攻。
       “寧波不少企業(yè)都喜歡招技術(shù)型的學(xué)生，特別是跟機(jī)械相關(guān)的，最好還有一些海外工作經(jīng)驗(yàn)。但回來(lái)的留學(xué)生專(zhuān)業(yè)大部分都是會(huì)計(jì)、人力資源和工商管理之類(lèi)，與機(jī)械相關(guān)的不多�！毕嚓P(guān)工作人員介紹，他們還經(jīng)常會(huì)遇到些比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，像日本文化、文學(xué)鑒賞等，光從專(zhuān)業(yè)看，就業(yè)可以選擇的面很小。
學(xué)歷：國(guó)外碩士學(xué)位已無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)
       2011年回甬發(fā)展的599人中，博士占6.8%，碩士占62.3%；大學(xué)（含專(zhuān)科、本科）占30.9%.“在國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招的大背景下，國(guó)內(nèi)碩士畢業(yè)生大規(guī)模增加，‘海歸’學(xué)歷相比國(guó)內(nèi)畢業(yè)生已無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，面對(duì)‘中華鱉精’，他們不再無(wú)敵�！惫ぷ魅藛T說(shuō)。
經(jīng)驗(yàn)：八成多海外工作經(jīng)驗(yàn)欠缺
       2011年回甬留學(xué)人員中，在海外學(xué)習(xí)時(shí)間3年以下的占58.8%；3~5年的占24.7%；5年以上占16.5%.
       從海外工作經(jīng)驗(yàn)看，畢業(yè)后直接回國(guó)的占33.2%；海外工作2年以下回國(guó)的占50.1%；海外工作3~5年回國(guó)的占9.7%；海外工作5年以上回國(guó)的占7%.
       工作人員分析，最近幾年，留學(xué)回甬人員的學(xué)習(xí)周期及海外工作經(jīng)驗(yàn)都呈下降趨勢(shì)，“短期深造，首選回國(guó)”已成為眾多“海歸”求學(xué)之路。另外，靠金錢(qián)打造留學(xué)背景的留學(xué)生不斷“加盟”，這使得“海歸”二個(gè)字的含金量不斷降低。
●薪水：七成月薪在3000元~10000元
根據(jù)以全國(guó)7800余名各行各業(yè)的“海歸”為樣本的《2011年海歸就業(yè)力調(diào)查報(bào)告》顯示，留學(xué)投入與產(chǎn)出并不一定成正比，超過(guò)半數(shù)留學(xué)回國(guó)人員的工作職位是普通員工，與國(guó)內(nèi)畢業(yè)生相差不多，起薪一般在3000元左右，71%的受訪(fǎng)者月薪在3000元~10000元之間，月薪上萬(wàn)的人只有15%.
●人數(shù)：回甬留學(xué)人員年均增長(zhǎng)36%
據(jù)寧波市海外人才服務(wù)中心（與寧波市人才服務(wù)中心合署辦公）國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看，2004-2011年間，回甬留學(xué)人員年均增長(zhǎng)36%，近5年來(lái)回甬留學(xué)人員多于之前25年的總和，從回國(guó)數(shù)據(jù)看，“海歸”已不再稀有。
●留學(xué)國(guó)家：英國(guó)和澳大利亞“海歸”比例最高
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，英國(guó)、澳大利亞和美國(guó)高校畢業(yè)的“海歸”比例最高，分別達(dá)到了31%、19%和11%.
建議
出國(guó)留學(xué)，你準(zhǔn)備好這些了嗎？
      特別是高中畢業(yè)甚至初中畢業(yè)的學(xué)生出國(guó)尤為普遍。哪些孩子比較適合出國(guó)留學(xué)？學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好？異國(guó)他鄉(xiāng)如何適應(yīng)？記者采訪(fǎng)了一些相關(guān)從業(yè)人員，也得到了不少建議。
自控能力強(qiáng)非常重要
       從事留學(xué)中介10多年的傅老師告訴記者，他所在的瀚森留學(xué)機(jī)構(gòu)，每年要為三四百名學(xué)生辦理留學(xué)手續(xù)，但每年總有一兩個(gè)因?yàn)椴贿m應(yīng)國(guó)外的環(huán)境而被召回。在他看來(lái)，留學(xué)生最重要的是自控能力強(qiáng)。像方芳那樣，有主見(jiàn)，懂得自律，知道如何安排自己的生活，就會(huì)學(xué)有所成，而像陳宇那樣，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，心智還未完全成熟，就容易隨波逐流。
       “很多小齡出國(guó)的孩子，我們一般都建議去郊區(qū)的學(xué)校。國(guó)外誘惑多，特別是中心城區(qū)，酒吧、迪吧，還有賭場(chǎng)，孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)，好奇心強(qiáng)，很容易就被拉下去了�！备道蠋煾嬖V記者，有些孩子到國(guó)外，課還沒(méi)上，學(xué)會(huì)西方享樂(lè)的生活方式，更可怕的是有了賭癮。他們?cè)�辦出去一個(gè)慈溪民營(yíng)業(yè)家的孩子，父母工作忙，很少和孩子溝通，只管寄錢(qián)，孩子出去第一年，就輸?shù)袅?00萬(wàn)。
      因此，針對(duì)自我管理能力和生活能力不太強(qiáng)的學(xué)生，貿(mào)然送出國(guó)門(mén)，有可能在花費(fèi)大量金錢(qián)和時(shí)間后，未收到如期的效果，因此，切記盲目留學(xué)。
留學(xué)不該成為高考失利的逃避方式
     許多孩子，是因?yàn)楦呖蓟蛑锌汲煽?jī)不理想，考不上國(guó)內(nèi)的好學(xué)校，才走上了留學(xué)這條路。對(duì)此，傅老師特別提醒，留學(xué)，不是一種逃避。國(guó)外的競(jìng)爭(zhēng)同樣很激烈，只是考核的方法不同。換句話(huà)說(shuō)，你可以成績(jī)不好，但是必須要有學(xué)習(xí)的能力，思考的能力，溝通的能力，總之“情商”要高。
在寄宿家庭多留意生活細(xì)節(jié)
      許多中國(guó)學(xué)生會(huì)被安排在寄宿家庭生活，對(duì)于如何更快融入國(guó)外生活，避免“文化休克”的問(wèn)題，傅老師建議，要入鄉(xiāng)隨俗，尊重對(duì)方的生活習(xí)慣，特別要留意生活細(xì)節(jié)。
    “許多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，生活大大咧咧，很容易讓對(duì)方感到不適。”傅老師舉了些例子，比如說(shuō)話(huà)不可以吵吵嚷嚷，洗澡要留意不要把頭發(fā)留在淋浴房里等。此外，他也建議中國(guó)留學(xué)生給房東一些力所能及的幫助，比如主動(dòng)幫忙涮碗，有空做幾道中國(guó)菜，回國(guó)時(shí)帶一些小禮物等。
新生務(wù)必參加Orientation課
    初來(lái)國(guó)外，要注意些什么呢？市海外人才服務(wù)中心工作人員介紹，對(duì)于剛到國(guó)外的新生，學(xué)校一般都會(huì)專(zhuān)門(mén)組織一個(gè)叫“Orientation（迎新會(huì)）”的指南活動(dòng)，Orienta-tion一般包括校園參觀(guān)，到國(guó)際學(xué)生處報(bào)到，學(xué)校公寓入住登記，講解申請(qǐng)學(xué)生卡、社會(huì)安全號(hào)和銀行賬號(hào)的流程，學(xué)校公共資源使用介紹，學(xué)生手冊(cè)介紹，課程注冊(cè)，交學(xué)費(fèi)等。Orientation課不僅能為初來(lái)乍到的學(xué)生提供最直接有效的信息和資訊，而且能為新生與新生，新生與老生之間搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)新生拓展人際關(guān)系也能起到一定的促進(jìn)作用。
    此外，留學(xué)生要學(xué)會(huì)多和同學(xué)溝通。國(guó)外的教授常要求學(xué)生積極參與課堂討論�！拔覀儏⑴c課堂討論的程度會(huì)被計(jì)入學(xué)期末的分?jǐn)?shù)，占總成績(jī)的1/3.”在美國(guó)攻讀研究生學(xué)位的徐同學(xué)說(shuō)。
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
留學(xué)要做好職業(yè)規(guī)劃，忌盲目跟風(fēng)
    《2011年海歸就業(yè)力調(diào)查報(bào)告》關(guān)于薪水的調(diào)查讓很多正在留學(xué)或準(zhǔn)備留學(xué)的孩子糾結(jié)：出去一趟，還不是和不出去一樣？
    除數(shù)量驟增，文憑含金量有所下降，國(guó)內(nèi)學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)力上升以外，像樣本中小陳那樣，期望過(guò)高，自身定位不準(zhǔn)也是導(dǎo)致“海歸”變“海帶”的重要原因之一�！皠e說(shuō)中下等學(xué)校畢業(yè)的‘待’著，連名牌大學(xué)生‘待’著的也不少呢�！笔泻Ｍ馊瞬欧�務(wù)中心工作人員給記者舉了個(gè)例子，他曾聽(tīng)到一名牛津大學(xué)畢業(yè)碩士感慨，他在國(guó)內(nèi)求職3個(gè)月以來(lái)，先是在四大會(huì)計(jì)事務(wù)所求職失利，然后又被各大企業(yè)相續(xù)婉拒，很長(zhǎng)一段時(shí)間一直閑著。
    付出是不是一定要和收入成正比？瀚森留學(xué)機(jī)構(gòu)的傅老師認(rèn)為，留學(xué)其實(shí)是人生長(zhǎng)期發(fā)展歷程的一部分，留學(xué)期間不僅是讀書(shū)，還可以積累人脈。此外，起薪低，不一定以后就一直低，留學(xué)生要放正心態(tài)。
    如果留學(xué)的根本目的是為自身的職業(yè)發(fā)展增值的話(huà)，市海外人才服務(wù)中心工作人員建議，學(xué)生在留學(xué)前應(yīng)做好留學(xué)規(guī)劃，包括留學(xué)期間的成本和學(xué)習(xí)規(guī)劃，以及留學(xué)后的職業(yè)規(guī)劃。應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，忌盲目跟風(fēng)。
相關(guān)鏈接
什么專(zhuān)業(yè)的“海歸”是緊缺的？
    除了“海歸”人數(shù)越來(lái)越多外，專(zhuān)業(yè)相對(duì)集中，崗位對(duì)接困難也是寧波“海歸”就業(yè)優(yōu)勢(shì)減弱的主要原因之一。那么寧波究竟需要什么樣的“海歸”人才？
    市人才服務(wù)中心相關(guān)工作人員給記者出具了一份《寧波市重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才開(kāi)發(fā)導(dǎo)向目錄》，其中顯示：海外留學(xué)人才，以信息投資高管、市場(chǎng)策劃師、元器件設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)師、企業(yè)資源計(jì)劃工程師、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品工程師、軟件工程師、項(xiàng)目工程師等職位最為緊缺；而市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)、人力資源總監(jiān)、駐外銷(xiāo)售經(jīng)理、售后服務(wù)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、生產(chǎn)管理經(jīng)理、品管工程師、結(jié)構(gòu)工程師、電子工程師、軟件工程師、流體工程師、品質(zhì)工程師、設(shè)備工程師、制造工程師、電器工程師等多個(gè)行業(yè)職位也急需大量海外高層次人才；其中品管工程師、質(zhì)量工程師及其他設(shè)計(jì)類(lèi)工程師人才供需失衡最為嚴(yán)重。
    此外，根據(jù)《2012年寧波市海外高層次人才需求》，寧波市各企事業(yè)單位迫切需求大量的具有國(guó)外中高層技術(shù)行業(yè)任職經(jīng)驗(yàn)的海外留學(xué)人才；具有多年海外工作經(jīng)驗(yàn)的人才在就業(yè)方面也占有優(yōu)勢(shì)；同時(shí)，也有很大部分跨國(guó)集團(tuán)歡迎具有1~2年海外工作經(jīng)歷的人才甚至是剛剛畢業(yè)回國(guó)具有2年以上國(guó)外學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)人才加入，進(jìn)行1~2年時(shí)間的培訓(xùn)鍛煉再擇優(yōu)進(jìn)行分選，派駐海外分公司開(kāi)展國(guó)外業(yè)務(wù)，或是在國(guó)內(nèi)擔(dān)任主要負(fù)責(zé)管理職務(wù)。
特別提醒
七種國(guó)外學(xué)歷無(wú)法認(rèn)證
    寧波市海外人才服務(wù)中心作為我省受理國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證的兩大機(jī)構(gòu)之一，去年共服務(wù)了千余名寧波及周邊城市留學(xué)回國(guó)人員的國(guó)外歷學(xué)位認(rèn)證，其中有近一成無(wú)法通過(guò)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，也就是說(shuō)，這些學(xué)生在海外留學(xué)所獲得的學(xué)歷學(xué)位不被我國(guó)所承認(rèn)。
    相關(guān)工作人員提醒，當(dāng)前，我國(guó)政府認(rèn)可的國(guó)（境）外高校和合作辦學(xué)項(xiàng)目可登錄“教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”查詢(xún)。該網(wǎng)站公布了獲得我國(guó)認(rèn)可的33個(gè)國(guó)家的1萬(wàn)多所學(xué)校的名單，基本涵蓋了我國(guó)公民主要留學(xué)目的地國(guó)的正規(guī)高等學(xué)校，以及各地各高校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。
    目前，有七類(lèi)證書(shū)不在教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷認(rèn)證受理之列：一、參加外語(yǔ)培訓(xùn)或攻讀其他非正規(guī)課程（如短期進(jìn)修）所獲得的結(jié)業(yè)證書(shū)；二、進(jìn)修人員、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的研究經(jīng)歷證明和博士后研究證明；三、國(guó)（境）外高等院校或其他高等教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的預(yù)科證明；四、國(guó)（境）外非高等教育文憑、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和無(wú)相應(yīng)學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷的榮譽(yù)學(xué)位證書(shū)；五、未經(jīng)中國(guó)政府相關(guān)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）頒發(fā)的國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書(shū)或高等教育文憑；六、通過(guò)函授、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)教育等非面授學(xué)習(xí)方式獲得的國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書(shū)或高等教育文憑；七、國(guó)（境）外各類(lèi)職業(yè)技能或職業(yè)資格證書(shū)。